Учителі природничих дисциплін – учасники обласного семінару
Відповідно до плану роботи РОІППО 29-31 січня 2020 року в Рівненській області проходить серія обласних семінарів «Компетентнісна освіта: завдання, оцінювання, освітні вимірювання» для учителів, керівників методоб’єднань та методистів біології і екології та географії.
| 29 січня 2020 о 14.00 | м. Рівне (місце проведення: Рівненський обласний інститут післядипломної освіти, адреса: м. Рівне, вул. В.Чорновола, 74). |
| 30 січня 2020 об 11.00 | м. Сарни (місце проведення: Сарненський міський будинок культури, адреса: Рівненська обл., м. Сарни, вул. Залізнична, 18). |
| 31 січня 2020 об 11.00 | смт. Володимирець (місце проведення: Володимирецький районний методичний кабінет, адреса: Рівненська обл., смт. Володимирець, вул. Повстанців, 21). |
Головна мета семінару — представлення освітянській спільноті області засад компетентнісної освіти, аналіз викликів реформи «Нова українська школа», вирішення комплексу завдань із формування гуманістичного світогляду самодостатньої особистості, європейця й патріота.
Питання, що були розглянуті під час проведення семінарів:
1. Засади компетентнісної освіти.
2. Компетентнісно зорієнтоване навчання на уроках біології та географії.
3. Використання завдань природозначної гри «Геліантус» для розвитку критичного мислення у практиці роботи вчителів біології та географії.
4. Освітні вимірювання як інструментарій підвищення якості освітнього процесу.
Учителі кафедри природничих дисциплін нашого закладу 30 січня відвідали обласний семінар «Новий стандарт: від знань до компетентностей», який проходив у Сарненському міському будинку культури. Для учасників семінару було підготовлено виставку навчально-методичної літератури. Перед учителями виступили методисти географії та біології РОІППО Юрій Лис і Раїса Шагієва та кандидат біологічних наук, заслужений вчитель України, голова Методичної комісії гри «Геліантус», автор посібників і підручників з біології Шаламов Руслан Васильович, який ознайомив учасників семінару із пріорітетними завданнями природничої освіти в контексті Нової Української школи, перспективами подальшої імплементації освітнього законодавства.
Провідна ідея природничої освіти — інтеграція природознавства з метою створення цілісної картини світу у випускника української школи. Інтегрування — це наближення освітнього процесу до внутрішнього світу дитини. Знанням відведено належну позицію: бути підгрунтям в оволодінні вміннями та навичками у формуванні компетентностей. Знання не є самоціллю освіти. Компетентність — це здатність мобілізувати та застосовувати відповідні ціннісні ставлення, навички, знання і/або розуміння, аби належним чином і ефективно реагувати на потреби, проблеми і використовувати можливості до контексту. Метою повної загальної середньої освіти є всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності. Досягнення цієї мети забезпечується шляхом формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності.
